Bahasa manusia adalah alat komunikasi yang unik, yang diberikan kepada orang ramai dengan alam semula jadi. Hari ini ia adalah tidak mengejutkan bahawa latihan bahasa bermula dari zaman kanak-kanak betul, dan dalam tiga atau empat tahun seorang kanak-kanak mudah berkomunikasi dalam dua bahasa yang berbeza.
 Bagaimana anda tahu sama ada untuk memulakan mengajar bahasa asing dari usia awal kanak-kanak? Semua ini dan banyak lagi artikel ini akan memberitahu.

 Bahasa asing dari usia muda - adakah ia bernilai?

 Hidup ini penuh dengan amat bayi, ia dipenuhi dengan detik-detik dan peristiwa menarik beliau mengkaji dan belajar. Pada tahun pertama kanak-kanak, seperti span, menyerap sejumlah besar maklumat berguna. Jika ibu bapa membuat keputusan untuk belajar bahasa asing dengan anak anda dari buaian, maka bayi perlu belajar dan melanjutkan pengetahuan itu.

 Terkenal guru Rusia KD Ushinsky berkata pada ketika ini: oleh dan besar kanak-kanak tidak kira bahasa yang mereka akan berkata perkara yang paling penting untuk kanak-kanak - bahawa dia mengetahui dan memahaminya.

 Pada awal zaman kanak-kanak kanak-kanak tidak mempunyai motivasi untuk belajar bahasa, jadi bercakap tentang pembelajaran yang berjaya tidak masuk akal. Jadi ramai kanak-kanak belajar bahasa asing dari tadika, tetapi mereka sempurna menguasai hanya satu. Keluarga persekitaran linguistik - merupakan satu lagi faktor penting untuk berjaya penguasaan bahasa asing sejak zaman kanak-kanak.

 Fikirkan seorang kanak-kanak belajar bahasa sebagai satu cara untuk perkembangan intelek kanak-kanak, tidak pernah memaksa dan tidak memaksa kanak-kanak untuk belajar, kelas hanya akan diadakan dengan mudah dan secara semula jadi, dan kejayaan mereka akan menjadi lebih tinggi dan lebih baik.

 Pembelajaran bahasa kanak-kanak itu - di mana untuk bermula

 Keputusan untuk mengajar kanak-kanak bahasa asing mesti bayi komitmen mereka untuk proses yang kompleks dan memakan masa ini.
 Penunjuk utama kesediaan termasuk:

 Kanak-kanak fasih dalam bahasa ibunda mereka, 100% memahami bahasa dan membina dirinya dengan betul frasa.

 Kanak-kanak Bercakap menggunakan banyak perkataan, frasa dan bahagian ucapan, mudah dikendalikan konsep popular dan istilah seperti di rumah.

 Dari di atas adalah jelas bahawa pembelajaran bahasa harus bermula tidak lebih awal 2-3-4 tahun, iaitu sejak tadika, apabila kanak-kanak sudah sedar persepsi, pemikiran logik dan perhatian yang berterusan, dapat mendengar dan untuk mengawal diri mereka, memahami dan melaksanakan syarat-syarat mereka dan objektif.

 Bahasa asing dalam tadika

 Untuk mengajar atau tidak mengajar bahasa anak muda - yang isu-isu semasa dan kontroversi dalam setiap keluarga ia perlu diputuskan secara individu, dengan mengambil kira peluang, kemahiran, bakat, kemahiran dan perspektif kanak-kanak dan kehendak nafsu mereka dan aspirasi. Membuat keputusan untuk mengadakan masih belajar bahasa asing, anda perlu memilih kaedah yang betul, dan ini adalah lebih baik untuk meminta pendapat pakar.
 Untuk membina kanak-kanak dwibahasa dengan tidak ada masalah sekiranya:

 Berpuas hati bahawa anak itu tahu satu bahasa, memahami dan mengendalikan mereka dengan baik, dan kemudian mula belajar bahasa baru. Jangan tergesa-gesa, jika kanak-kanak mempunyai kesukaran dengan perkembangan bahasa ibunda mereka!

 Pilih kaedah yang sesuai untuk kanak-kanak individu, menyediakan meningkatkan fungsi radas ucapan keseluruhan, memperbaiki sebutan kanak-kanak itu sebagai bahasa ibunda dan asing.

 Memberikan kepadanya persekitaran bahasa yang dwibahasa supaya ia boleh diamalkan dalam pengetahuan selalu - di rumah, di dalam bilik darjah, jauh, di jalan, di telefon dan sebagainya.

 Jangan memaksa kanak-kanak untuk belajar, dan menggalakkan beliau untuk belajar, yang menganjurkan kelas dengan cara yang menyeronokkan dengan menggunakan alat bantuan visual yang jelas. Hanya di bawah syarat-syarat ini akan mengkaji hasil tinggi dan stabil!