Umur ini merujuk kepada peralihan dari zaman kanak-kanak untuk prasekolah. Ia adalah sukar "krisis tiga tahun." Dalam tempoh ini kanak-kanak mendadak diburukkan lagi keinginan untuk kemerdekaan. Walau bagaimanapun, kekurangan pengalaman, pemahaman sedar realiti, kapasiti yang lebih tinggi, menyebabkan kanak-kanak itu untuk merealisasikan mereka sendiri tidak boleh.
 Keinginannya untuk kemerdekaan digambarkan dalam meningkat ketidakteraturan, kedegilan, tidak menurut. Semua ini menyebabkan tekanan dan kanak-kanak, dan ibu bapanya. Terdapat banyak konflik. Kanak-kanak dalam tempoh ini memerlukan perhatian yang lebih dan pemahaman daripada orang dewasa dan rasa kebebasan dalam tindakan mereka.
 Penyelesaian masalah-masalah ini sedikit sebanyak dijalankan interaksi permainan bertimbang rasa. Permainan ini membolehkan anak anda untuk menjelaskan idea tentang dunia, membangunkan kebolehan mental, memperkayakan perasaannya. Dilaksanakan dalam tindakan permainan menyumbang kepada pembangunan ketekunan, ketabahan, sifat disiplin, membentuk kesabaran.
 Selain daripada tugas-tugas umum dan fungsi permainan dalam tempoh ini perlu terutamanya bertujuan untuk membangunkan kemahiran motor kanak-kanak itu, perbendaharaan kata, membentuk kemahiran asas penjagaan diri (pakaian, mencuci, bersih mainan dan sebagainya. f.).

 Permainan pendidikan untuk kanak-kanak 3-4 tahun

? Permainan barangan terkemuka
 Anda akan perlu beberapa gambar agak besar dan beberapa dataran yang lebih kecil. Beri anak anda berhati-hati mempertimbangkan semua gambar. Dengan dataran dekat satu gambar, kemudian mulakan seli di lokasi yang berbeza untuk menembak dua. Setelah membuka setiap "keping" corak asas yang seterusnya meminta anak anda meneka apa lukisan, yang tersembunyi di bawah kuasa dua. Siapakah di antara kanak-kanak masih rasa itu dengan mengecat "tersembunyi", dan beliau menang.
? Permainan "kucing dan tikus"
 Pilihan untuk kanak-kanak kecil adalah sebanyak menyeronokkan meragam semua kanak-kanak ("tikus") untuk seorang dewasa ("kucing"). Akibatnya, semua "tetikus" harus menangkap "kucing".
? Permainan "Rus angsa"
 Ia juga adalah permainan motor aktif yang memajukan anak-anak penyelarasan. Semua kanak-kanak menggambarkan "angsa angsa" mengepak seperti sayap, pemegang dan "terbang" dari satu tempat ke tempat yang lain, sebagaimana yang diarahkan oleh orang dewasa. ("Sekarang kita terbang di kerusi yang lebih cepat Dan kini -? Di sofa, dan sebagainya F..). Permainan ini disertai pryhovorkoy.
 - Angsa Angsa ,!
 - Ha-ha-ha! - Bertemu anak-anak.
 - Makan seperti?
 - Ya, ya, ya!
 - Ya Dan pergi sini! (Pada sofa 'dan t. E).
 Sebaik-baiknya, dan permainan ini sebelumnya diadakan di luar.
? Permainan "Zoo"
 Permainan ini bertujuan untuk membangunkan persepsi pertuturan kanak-kanak bunyi, perhatian dan ingatan. Kanak-kanak yang dibangkitkan adalah bulatan. Dewasa kata mereka adalah haiwan yang berbeza yang hidup di dalam zoo. Dia "pergi ke zoo" dan berhenti di hadapan kanak-kanak yang berkenaan. Tugas kanak-kanak itu - "dijelmakan semula" dalam haiwan yang sesuai. Menjerit seperti binatang Atau menggambarkan pergerakan EHS (itik gagak, gemuruh beruang, musang dzyavkaye, burung belatuk mengetuk dan E. t.) (Melompat bunny, empat puluh - Flying Tiger berjalan dan t F..). Dewasa harus membantu kanak-kanak dalam permainan. Sebagai contoh, anda boleh memberitahu anak-anak tentang haiwan, cuba untuk menggambarkan mereka, dan kemudian "pergi ke zoo."
? Permainan "Chocolate"
 Kanak-kanak dibahagikan kepada pasukan - untuk 3 orang, tetapi pasukan perlu dengan jumlah yang sama peserta. Setiap pasukan diberikan coklat kecil. Pada isyarat memandu pemain pertama hantar coklat, menggigit sekeping itu dan pemain seterusnya berlalu. Seterusnya menggigit sekeping lain dan pas akan datang. Cabaran yang dihadapi adalah bahawa secepat mungkin dan makan semua coklat untuk semua orang pasti mendapat sekeping.
? Permainan "Funny Tam-Tam"
 Semua pemain diberikan gendang, peti atau barang-barang lain yang "di luar sana-tamamy." Dewasa ini juga mengetuai "di sana, ada". Tangan dewasa apabila dia "Tami-ada" mencerminkan beberapa irama mudah. Sebagai contoh, ta-ta, ta-ta. Kanak-kanak yang "tom-Toms" mereka perlu diulangi. Dan sebagainya. Permainan ini sangat menyenangkan untuk kanak-kanak, membentuk kemahiran utama tindakan bersama dan membangunkan persepsi pendengaran, rasa irama.

 "Buruh" permainan untuk kanak-kanak 3-4 tahun

 Kajian saintifik telah menetapkan bahawa permainan asing, iaitu permainan di mana menguasai kemahiran asas kerja yang memberi manfaat kepada kedua-dua pembangunan fizikal dan mental kanak-kanak, meningkatkan kecekapan dan seluruh badan, memperbaiki sistem saraf.
 Langkah Buruh menguatkan otot kanak-kanak itu, menyumbang kepada pembangunan perhatian, pemerhatian, kepintaran. Dalam tenaga buruh bayi belajar banyak baru, menarik baginya barang-barang dan bahan yang digunakan. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak dalam amalan memastikan pai buta hanya boleh basah pasir yang papan kayu boleh tukul paku, kertas yang mudah bengkok, memecahkan, dan sebagainya. D.
 Ibu, menonton kanak-kanak berusia tiga tahun boleh diambil perhatian bahawa jika dia menawarkan kain untuk mengelap meja, ia tanpa henti akan mengulangi pergerakan ini. Ini kerana dia menguasai proses gerakan pekerja, mendapat banyak kegembiraan.
 Dalam permainan ini, kanak-kanak dijemput untuk melakukan sesuatu yang berguna dengan orang dewasa.
 - Marilah mengeluarkan kiub.
 - Mari kita kacau teh.
 - Bantu saya masak bubur - Pegang sudu.
 - Vitry meja.
 Semua tindakan kanak-kanak itu, yang memenuhi pekerjaan, dan harus digalakkan untuk tingkah laku yang saksama.