Mana-mana bapa berulang kali mendengar mengenai keperluan untuk membangunkan kemahiran motor halus di tangan kanak-kanak. Adakah ia benar-benar perkara? Pasti! Hakikat bahawa otak pusat bertanggungjawab untuk kemahiran motor halus, perkembangan bahasa dan pemikiran yang berada dalam kawasan yang sama dalam otak. Pembangunan atau kemunduran salah seorang daripada mereka, mempunyai kesan yang sama pada lain. Ringkasnya, seorang kanak-kanak dengan kemahiran motor yang maju dengan cepat belajar bercakap lebih awal membentuk perbendaharaan kata dan pemikiran yang lebih jelas akan obraznishe. Dan, sudah tentu, kemahiran yang memerlukan otot kecil tangan akan menjadi lebih stabil.
Lebih cepat anda mula untuk membangunkan kemahiran motor kanak-kanak itu, lebih baik. Pada bulan-bulan pertama kehidupan semasa urut umum, memberi perhatian kepada tangan kanak-kanak itu. Mengurut telapak sisi luar dan dalam ringan strok. Ringan menekan pad dan setiap sendi jari, gosok mereka. Jari ini menjalankan kesan positif ke atas mata aktif korteks. Galakkan kanak-kanak itu memahami jari anda dan berdiri. Semasa terjaga membiarkan kanak-kanak mainan yang mudah untuk mengambil di tangan, cincin piramid, kiub, bola kecil, mainan kerincingan. Lebih sering diletakkan di sebelah bayi objek kecil seperti ketulan atau bola lembut kecil untuk membuang anak mereka boleh mempunyai bilik. Apabila kanak-kanak belajar merangkak atau berjalan, melibatkan beliau untuk memulihkan keadaan - walaupun dengan anda mengumpul mainan bertaburan dan membawa mereka di dalam kotak yang. Senaman ini membangunkan kemahiran motor semasa menjalankan tugas-tugas pendidikan. Pada tahun kanak-kanak itu boleh mengumpul piramid mudah, seli stringing cincin.
Selepas setahun dengan tugas untuk membangunkan kemahiran motor halus serius rumit. Pada masa ini anda perlu menggunakan latihan khas yang disasarkan kepada otot kecil dan menyelaras kerja-kerja tangan anda.
Kanak-kanak dengan sukarela akan melaksanakan tugas yang diberikan kepada mereka jika mereka dihidangkan dengan cara yang menghiburkan.
Apabila seorang kanak-kanak mandi di bilik air, pastikan anda memberinya mainan - itik, sovochki, baldi kecil. Baldi Sovochki dan dia boleh mengambil air dan tuangkan ke atas itik. Menunjukkan bagaimana untuk melakukannya.
Musim panas dan musim sejuk berjalan dengan mainan. Biarkan anak anda sudu atau sovochkom mendapat pasir atau salji dalam baldi. Pasir Play sangat membantu - ia urut tapak tangan anda, dan umur, apabila kanak-kanak mula mengukir "kek", acuan dan slaid kecil, membangunkan kemahiran motor dan koordinasi denda tangan. Mengumpul kanak-kanak itu dalam karangan bunga daun musim luruh.
Dari 15-2 tahun biarkan cat anak anda bahawa dia menarik. Menyimpan pada kertas dan cat 1-2 warna. Pada kanak-kanak umur ini adalah sukar untuk menangani dengan berus, tetapi jari-jari dan tangan yang dicat dengan keseronokan. Menunjukkan kepada mereka anda perlu mencelup jari anda ke dalam cat dan kemudian memegang garis pada sehelai kertas. Mungkin pelajaran pertama kanak-kanak itu akan masuk ke dalam keseluruhan sawit cat. Ia tidak menakutkan. Ia hanya mendapat pengetahuan tentang bahan baru untuk itu. Biarkan kanak-kanak sering mengumpul pelbagai saiz dan bentuk piramid dan belajar butang berpegang kuat-kuat.
Dalam '25 anda boleh memberi anak anda memberus 2-3 cat cerah berbeza untuk lukisan dan menawarkan tugas yang mudah. Pada mulanya, ia akan menjadi garis dalam arah yang berbeza, maka reka bentuk yang lebih sedar. Galakkan kanak-kanak piramid, blok besar untuk membina struktur yang paling mudah. Biarkan kanak-kanak itu sendiri melayari buku dengan gambar menarik. Dengan tanah liat atau doh antara tapak tangan anda untuk memuat turun mengajar bola dan "sosej".
Dalam 3-4 tahun kanak-kanak boleh menawarkan mewarna, menjelaskan bahawa anda tidak boleh melampaui lukisan. Pada usia ini sering ingin menawarkan model kanak-kanak, bermain dengan barang-barang kecil: Ambil 10 biji, kacang dan bijirin beras atau soba. Campurkan dalam mangkuk dan meminta kanak-kanak untuk mengurai segelintir. Duduk di sebelah paus dan menguruskan pertandingan antara mereka: orang ini segera jadual. Pastikan untuk memuji pemenang! Pada usia ini, kanak-kanak akan dapat berpakaian diri anda, semua butang mengenakan butang, zip, tali zashnurovыvaya dan mengikat kasut. Kemahiran ini adalah diri secara positif mempengaruhi perkembangan kemahiran motor.
Selepas 4 tahun, ramai kanak-kanak mula menguasai kemahiran membaca. Pada masa ini, kemahiran motor dan koordinasi tangan perlu dibangunkan dengan baik. Tetapi jangan berhenti di situ. Biarkan anak anda mengumpul teka-teki, teka-teki, pewarna Cat kompleks dengan banyak perincian yang halus. Melaksanakan perintah kecil di dalam bangunan: selepas mengumpul mainan permainan membawa perintah dalam kawasan permainan beliau. Jika anda mempunyai binatang peliharaan, melibatkan kanak-kanak untuk membersihkan sangkar, membersihkan dan mengelap batang sel pergi untuk faedahnya.
 Terutamanya yang serius kepada pembangunan kemahiran motor halus tangan perlu diambil semasa penyediaan anak ke sekolah. Kepada bagaimana akan pergi dengan kes ini bergantung kepada keupayaan untuk menumpukan perhatian pelajar kelas pertama, dia berfikir, imaginasi, motor dan memori visual.
Dalam Kuliah pengalaman anak motilitas menunggu dan kekecewaan yang disebabkan oleh hakikat bahawa dia akan cepat letih tangan yang memegang pen. Oleh yang demikian, ia tidak dapat memenuhi pelajaran irama. Ketidakupayaan untuk menumpukan perhatian kepada kesan negatif yang kanak-kanak itu akan "kehilangan talian" di mana untuk menulis. Malah kemahiran bertulis akan diberikan lebih sukar - kayu akan pergi burr, huruf dan nombor berbeza dari segi saiz dan kecenderungan.
Oleh itu, semasa menyediakan kanak-kanak untuk sekolah, anda mesti memastikan bahawa tangannya adalah fleksibel, patuh dan kuat. Dalam kes ini kita boleh bercakap tentang motilitas cemerlang dibangunkan.
Sekitar 5 tahun bersama-sama dengan kanak-kanak Corak ini boleh menawarkan resipi mudah. Pada mulanya, kanak-kanak itu perlu memberi tugas yang mudah yang memerlukan hanya beberapa minit untuk melaksanakan. Sebagai contoh, tulis satu batang talian. Secara beransur-ansur, masalah boleh merumitkan dan membuat sedikit lagi, yang membawa kepada 20-30 minit. Salah satu syarat yang perlu - kanak-kanak itu mesti menulis dengan keseronokan. Jika anda tidak dapat menjana minat belajar, dan bukannya melibatkan diri dengan kanak-kanak sahaja, dan membawanya kepada guru yang berpengalaman.
Walau bagaimanapun, oleh liat, tanah liat, tanah liat; permohonan daripada kertas, kain, bulu, bahan-bahan semula jadi dan sekerap; pemotongan dan pengeluaran angka di atas kertas adalah lebih bersedia untuk kanak-kanak. Dan ibu bapa hanya perlu persekitaran yang sesuai untuk aktiviti kegemaran kanak-kanak itu.
Usaha dibelanjakan untuk pembangunan kemahiran motor, sudah tentu akan memberikan hasil yang positif. Ia juga membangunkan kemahiran motor halus - bukan sahaja dapat dengan cepat menguasai kemahiran menulis dan melukis, tetapi premis yang kuat dengan tahap pembangunan intelektual.