Untuk mewujudkan keadaan yang baik untuk perkembangan bahasa pada anak-anak

 Pertama sekali - perlu sentiasa bermula dengan kelahiran bayi bercakap dan menyanyi lagu-lagu dia. Cuba sebanyak mungkin untuk menamakan kata-kata yang ia melakukan apa yang anda lakukan dengan ia atau apa yang anda lakukan di hadapan-Nya ("Sekarang kami odyahnemosya dan pergi berjalan-jalan," "piramid mengumpul? Syabas!", "Sekarang saya akan susu pohriyu "dan sebagainya).
 Bermain dengan bayi, atau vymalovuyuchy liplyachy dengan dia, cuba bercakap sepanjang masa dan komen anda, dan tindakan beliau (memanggil perkataan apa yang anda lakukan dalam permainan ini adalah bahawa anda menarik atau Lipit) dan apabila ia menunjukkan anda sesuatu atau cuba katakan , mesti mematuhi kata-kata.
 Perkataan - adalah simbol yang mewakili rakyat, tindakan dan objek. Gunakan ganti nama bayi ("I", "saya", "saya") dan namanya sendiri menunjukkan bahawa dia juga faham bahawa anda boleh menandakan dan perkataan itu sendiri. Bayi boleh belajar menggunakan perkataan sebagai simbol objek, orang dan tindakan, ia mesti memenuhi dalam pengalaman seharian, jadi ibu bapa perlu menggunakan kata-kata dalam situasi harian kanak-kanak difahami di mana mereka berada dengan dia, supaya kanak-kanak itu adalah bon bercagar antara perkataan dan tindakan atau objek. Jadi hanya meminta dia mengulangi untuk kepadamu kata-kata dalam buku atau menunjukkan imej objek dan memanggil mereka - adalah tidak mencukupi.
 Peranan yang penting dalam perkembangan bahasa bermain pelbagai jenis permainan bahasa, puisi dan jenaka - seperti "Ladko-ladusi, dan di mana mereka berada? - Nenek, "" Magpie Crow bubur dimasak "," angsa, angsa, ha-ha-ha. " Gabungan pergerakan berirama dengan irama sajak membantu kanak-kanak yang merasa dan bermain makna emosi ayat-ayat ini dan mengalami kegembiraan khas bercakap "yang akan mendorong beliau untuk membangunkan lagi bahasa.
 Menyanyi lagu-lagu dan memberitahu sajak anak anda adalah penting kerana puisi dan lagu adalah satu bentuk memelihara pengalaman budaya - di atas semua, pengalaman pengalaman emosi. Mereka bermain membolehkan seseorang untuk masuk ke dalam yang keadaan emosi yang mereka "telah" dan dengan itu bayi mula melibatkan diri dalam pengalaman budaya dan tuannya. Ini terpakai bagi kebanyakan kanak-kanak rymivky mudah, seperti "Bear di dalam hutan adalah berujung, lebam mengumpul, meletakkan dalam tas ibunya." Puisi pertama dan kata-kata kanak-kanak boleh belajar untuk bermain walaupun sebelum dia belajar bahasa harian situasi. Sebagai bayi yang belajar untuk bercakap, anda boleh bercakap dan bermain dengannya puisi lebih lucu dan jenaka.
 Sejak sekurang-kurangnya tahun itu hendaklah dianggap sebagai buku bergambar kanak-kanak dan sentiasa memanggil yang ada telah dicat. Ini terpakai bukan sahaja untuk imej objek, tetapi juga untuk imej-cerita. Pada masa yang sama kita perlu mula membaca buku-buku yang mudah dan memberitahu malыshovыe cerita yang paling mudah (seperti "Ripky", "Kolobok" atau "Menara"), manakala, seperti yang telah kita berkata, mereka lebih baik datang dengan akhir yang baik - seperti Man Gingerbread berlari dari fox.
 Sebaik sahaja bayi akan "bertanya" bagaimana dan apa yang dipanggil, mesti menjawab soalan dan tidak letih mereka bergembira dan memuji bayi. Dan, sudah tentu, secara aktif menyatakan kegembiraan mereka di setiap perkataan baru yang dia kata.
 Juga, sentiasa biarkan anak anda "maklum balas" dan ulangi dengan betul, bunyi perkataan yang mereka hendak perkatakan. Tetapi ia tidak mengkritik beliau dan tidak ketawa kepadanya. Dan jangan bimbang, apabila dia "terlekat" pada mana-mana perkataan dan tidak boleh menyebut dengan betul atau tersekat di beberapa bahagian dan mengulanginya beberapa kali, ia tidak gagap. Hakikat bahawa penetapan perhatian kepada kegagalan boleh membawa kepada takut bahasa dan, akibatnya, untuk melambatkan perkembangan pertuturan dan kegagapan. Promosi mewujudkan keyakinan dan keinginan untuk berkata-kata lagi dan lagi.
 Berikut adalah contoh yang konkrit daripada apa yang mungkin kelihatan seperti versi yang berjaya bahasa:
 Mom Leschi awal kanak-kanak bercakap banyak dengan bayi, prohovoryuye tindakan dan tindakan bersama dengan dia, memandangkan dia buku-buku bergambar malыshovыe dan menerangkan apa yang digambarkan dalam gambar.
 Jadi Alex agak awal (dalam 18-20 bulan) berpindah ke pembangunan aktif bahasa, dia mula "meminta" dalam satu bentuk atau lain, bagaimana ia menarik perhatian kepada subjek. Alex sentiasa menerima jawapan kepada soalan-soalan mereka dan melihat ibu reaksi yang baik apabila dia bertanya soalan. Dan dengan cepat, namun tidak dapat menyebut semua bunyi dan semua perkataan, ia pergi cara hukuman keseluruhan, cuba untuk meluahkan apa yang dia terkejut atau takut gembira. Ya, 1 tahun dan 11 bulan dalam Leschi mula muncul hukuman luar biasa ("Marilah kita pergi untuk berjalan-jalan"), 2 tahun dan 4 bulan - bermakna, walaupun sintaks tidak sempurna, cadangan biasa (seperti "kolam Ooty kami hlep" - " Kami pergi ke kolam dan makan roti itik itu ").
 Jika anak anda membangunkan bahasa tentang pilihan ini (dan kanak-kanak perempuan sering dapat mendahului istilah), terus melakukan semua yang anda lakukan, dan secara beransur-ansur beralih kepada perbualan yang lebih kompleks dengan dia, buku-buku yang lebih kompleks dengan gambar (tetapi tidak menakutkan! ) dan lagu-lagu.
 Marilah kita beralih pula kepada contoh-contoh yang kurang berjaya penyiaran.

 Sedikit varian lewat

 Kanak-kanak itu mula dirinya "meminta" perkataan baru dewasa pada masa yang sama (tempoh 18 hingga 22 bulan), tetapi untuk masa yang lama - tiga tahun - dipenuhi perkataan tertentu, bahagia mengulangi mereka tanpa cuba untuk menghubungkan mereka dalam tawaran itu dan terhad oleh kenyataan-kenyataan yang mudah ("Beri Doll").
 Biasanya, ini adalah disebabkan oleh hakikat bahawa orang dewasa mempunyai ceramah dengan kanak-kanak itu, dan telah memberitahunya untuk membaca, komunikasi terhad dengannya ucapan sehari-hari keadaan dan beberapa formula linguistik. Seperti kanak-kanak boleh pergi cukup awal untuk klyshe32 hala (hampir selari dengan kalimat pertama). Sebagai contoh, jika dia menonton TV banyak, dia boleh dengan mudah mengeluarkan semula beberapa ungkapan yang sering diulang pengiklanan atau replika kartun kegemaran anda. Tetapi memberitahu sesuatu ia bermula lewat, kadang-kadang seawal gred pertama.
 Jika keadaan ini dibiarkan pada itu, mungkin akan ketinggalan pembangunan keseluruhan, kanak-kanak itu akan kurang pintar daripada ramai rakan-rakan, anda akan menjadi lebih sukar untuk berunding dengan beliau dan beliau akan lebih cenderung untuk mempengaruhi anda sewenang-serangan ubah.
 Jika jurang ini tidak diberi pampasan ke sekolah, kanak-kanak itu akan menjadi lebih sukar untuk belajar daripada ramai rakan-rakan beliau, jadi ia adalah mungkin bahawa dia akan belajar lebih teruk.
 Apa yang perlu dilakukan jika anak anda menunjukkan tanda-tanda pilihan perkembangan lambat? Betulkan keadaan ini boleh, tetapi ia akan memerlukan anda banyak usaha dan banyak masa. Yang utama "perubatan" - seperti yang banyak bercakap dengan anak anda, selalu memanggil kata-kata dan tindakan mereka setiap hari dan sentiasa bermain dengannya, berkata apa yang kamu lakukan dalam permainan.