Pada usia tujuh anak itu memasuki status baru - dia pergi ke sekolah, menjadi seorang pelajar. Sekarang, untuk orang lain ia adalah latihan aktiviti utama yang akan sentiasa di mata orang dewasa adalah lebih penting daripada permainan.
 Walau bagaimanapun, kanak-kanak itu adalah seorang kanak-kanak dan untuk beberapa tahun akan datang ia akan membawa dia bermain yang paling ramai emosi positif, keseronokan dan faedah, terutamanya jika latihan yang akan menjadi terlalu sukar untuk pelajar dan akan diiringi oleh momen negatif dalam bentuk celaan, anggaran rendah melahirkan rasa tidak puas hati dengan anak oleh orang dewasa atau kebosanan.
 Oleh itu, kepentingan khas adalah pembentukan tingkah laku permainan ini yang bukan sahaja akan mengalihkan perhatian kanak-kanak daripada pembelajaran, tetapi untuk merangsang minat di dalamnya. "Mengajar dengan semangat" disediakan pada masa kanak-kanak itu merasakan rasa latihan khusus untuk permainan: menyenangkan, faedah, kekurangan keletihan dan t E. Tidak hairanlah terdapat ungkapan "belajar (atau kerja) bermain", mencerminkan mudah dan berkualiti. manfaat daripada aktiviti-aktiviti yang berkaitan.
 Jadi, kita boleh menggunakan permainan potensi untuk membentuk jumlah tertentu pendidikan kanak-kanak pengetahuan untuk membentuk tingkah laku dan pembelajaran melalui bermain untuk merangsang minat belajar. Ciri-ciri permainan pada usia 7-10 tahun, di samping mempunyai semua yang tersebut di atas.
 Kami menawarkan siri permainanYang membentuk sebuah kompleks pihak yang bertentangan dengan jiwa, personaliti, tingkah laku zaman kanak-kanak.