Dalam usia kalkulator dan daftar tunai kita kurang cenderung untuk mempunyai untuk mengira dalam fikiran anda. Kami percaya sepenuhnya dalam pengkomputeran, walaupun ia boleh terputus-putus, atau ia mungkin hanya tidak menjadi masa yang sesuai di tangan. Tanpa disedari, kita hilang kemahiran untuk akaun dengan tepat dan kadang-kadang sangat lewat memahami bahawa ia adalah titik lemah kita. Bagaimanapun, kemampuan untuk segera memikirkan dalam fikiran saya adalah satu kelebihan yang besar dan maruah orang yang mempunyai keupayaan ini. Man, beroperasi dengan mudah angka tidak pernah tertipu dalam pengiraan. Tetapi yang paling penting, keupayaan untuk pengiraan akan sentiasa dikekalkan dalam keadaan yang baik dan membangunkan kebolehan mental, yang sangat penting untuk kanak-kanak dan belia dalam latihan.
 Bagaimana dengan cepat belajar untuk mengira dalam fikiran anda
Mana-mana kemahiran paling mudah untuk membangunkan dan menyatukan kanak-kanak. Pengajaran akaun, serta membaca boleh menjadi setengah hingga dua tahun. Ciri usia muda adalah bahawa, pada mulanya kanak-kanak itu akan mengumpul pengetahuan pasif - dia akan tahu, faham, tetapi kerana perbendaharaan kata yang kecil, akan mempunyai sedikit untuk mengatakan. Kanak-kanak berumur 5 tahun boleh belajar untuk menghasilkan dalam fikiran operasi mudah - penambahan dan penolakan dalam 20. Jika 2-35 tahun dalam mengajar akaun menggunakan kaedah visual, kemudian kanak-kanak yang boleh beroperasi nombor sahaja, tiada bahan tetulang jelas.
Lebih cepat di rumah dan di tadika mengajar bayi mengira, semakin besar kemungkinan bahawa proses pengendalian nilai-nilai yang lebih besar berangka dan semua operasi matematik, termasuk pendaraban dan pembahagian, akan lebih pantas dan anak lebih mudah akan diberikan.
Pada kanak-kanak pengajaran sehingga penggunaan 4 tahun yang lebih baik bahan visual. Pengiraan harus semua yang mungkin. Domba kecil burung, kucing yang berjemur di matahari, bersama aliran bergegas melepasi anda penunggang motosikal, trak api cerah bergegas ke tempat api itu - apa-apa yang menarik perhatian, boleh dikira. Bersama-sama dengan akaun kemahiran kanak-kanak itu akan membangunkan perhatian dan pemerhatian. Secara beransur-ansur merumitkan tugas. Pada waktu pagi dalam perjalanan ke tadika anda melihat dua kucing, dan pulang - tiga lagi. Beritahu anak anda: "Nah, apa yang banyak kucing di kawasan kami! Apa yang kita lihat hari ini kucing? "Segala puji bagi kanak-kanak dan ketepatan pemerhatian, ia adalah kualiti yang benar-benar memerlukannya dalam hidup saya.
Pada kanak-kanak sekolah rendah mesti bebas dan cepat menjalankan mana-mana pengiraan ditakrifkan dalam kurikulum. Untuk mengetahui bagaimana untuk mengira dengan cepat perlu sentiasa melatih. Tugas ibu bapa sentiasa menggalakkan memimpin kanak-kanak itu dan menjadikannya kelas yang menarik untuk kanak-kanak. Lebih banyak anda melatih bayi anda skor, lebih mudah ia akan menjadi untuk membuat pengiraan cepat dan tepat dalam fikiran.
 Bagaimana untuk belajar dengan cepat untuk mengira dewasa
Jika kanak-kanak itu diajar dari zaman kanak-kanak kredit cepat, akhirnya dia akan belajar untuk mengendalikan nilai yang besar dengan mudah. Tetapi jika kemahiran pelajar kredit pesat memutuskan untuk mengambil alih pepejal atau orang yang berumur, anda perlu menggunakan kaedah yang mudah pembangunan yang pada ketabahan tertentu pasti akan membawa hasil yang positif.
Seperti mana-mana latihan, anda harus bermula kecil. Jika anda tahu jadual pendaraban yang besar, ia baik. Jika anda terlupa atau tidak pernah dikenali, menggunakan kaedah ini akaun. Sebagai contoh, anda perlu belajar sebanyak 9 didarab dengan 7. Tulis contoh seperti berikut:
1 Mac
------- = 63
9 x 7
63 Jawapannya kita mendapat dengan pengiraan yang mudah. Dan ia adalah. Menulis contoh 9h7 memegang lebih dia garis lurus dan sesuai atas setiap angka yang hilang 9 hingga 10. Lebih tulis 1 lebih 7 bertulis 3. Angka pertama akan membalas perbezaan antara nombor baris bawah dan baris atas menyerong. 9-3 = 7-1 = 6 6 - untuk pengiraan yang boleh mengambil mana-mana pasangan - jawapannya adalah sentiasa sama. Jadi, kita tahu bahawa angka pertama akan menjawab 6. Sekarang mengira angka kedua. Untuk melakukan ini, darab nombor talian atas 1h3 = 3. Contoh kita diselesaikan: 9h7 = 63.
Sedikit berbeza dikira nilai angka yang lebih tinggi. Sebagai contoh, anda ingin tahu bagaimana 12h14.
4 Feb
---------- + 8 = 160 = 168
12 x 14
Di bawah rekod berturut-turut 12h14 contoh. Dalam baris atas menulis tentang bagaimana nombor-nombor ini ke atas 10. Dapatkan 2 dan 4. Meletakkan nombor pada pepenjuru. Dapatkan 12 + 4 = 1614 + 2 = 16. Kami menerima 16 dozen, kerana nombor awal kami lebih dari sepuluh. Jadi 16 didarab dengan 10 = 160 16h10. Ia kekal hanya untuk membiak jumlah 2x4 atas = 8 dan menambah angka untuk akaun.
Kaedah-kaedah mengira kompleks yang terdahulu. Oleh itu, kita boleh bermula dengan contoh-contoh yang paling mudah secara beransur-ansur merumitkan tugas. Tetapi untuk belajar mengira dalam fikiran, kita benar-benar perlu menghapuskan penggunaan rekod, dan melakukan semua pengiraan hanya dalam kepala saya.
Dengan teknik yang sama boleh mengajar dan kanak-kanak, tetapi hanya dalam kes-kes di mana mereka menghadapi sepenuhnya dengan kurikulum. Jika tidak, anda tidak boleh mencapai keputusan dalam kredit pesat tetapi membahayakan menguasai pengetahuan sekolah.
Setelah menguasai manipulasi nombor dua digit, anda boleh terus menguasai kalkulus nombor bernilai - beratus-ratus dan beribu-ribu.